原標(biāo)題：《奔月》以嫦娥視角講述中國(guó)探月工程——一部文學(xué)與科學(xué)交融的“新神話(huà)”

　　以紀(jì)實(shí)性為創(chuàng)作內(nèi)核、文學(xué)性為表達(dá)方式、科普性為風(fēng)格基調(diào)，在2024年主題出版重點(diǎn)出版物選題中，《奔月》是一部獨(dú)特的科普文學(xué)作品。它以嫦娥為講述人，回溯了中國(guó)探月工程的歷程。該書(shū)從中國(guó)傳統(tǒng)的月文化切入，結(jié)合人類(lèi)探索月球的過(guò)程，通過(guò)對(duì)世界探月、中國(guó)探月各方面敘述，再現(xiàn)了中國(guó)探月篳路藍(lán)縷終于取得巨大成就的探索之路，為讀者呈現(xiàn)了一部簡(jiǎn)明的中國(guó)探月史。

　　《奔月》由重慶出版社出版。該書(shū)作者賀穎近日在接受《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“這不是科學(xué)與文學(xué)物理意義上的整合，我們期望的是以文學(xué)的力量致敬科學(xué)，消弭讀者與科學(xué)之間的鴻溝。”

　　從“神話(huà)”入手的敘事視角

　　《奔月》這個(gè)選題最早可以追溯到2020年重慶出版集團(tuán)副總編輯別必亮的策劃。

　　作為十三屆全國(guó)人大代表，別必亮一直提議鼓勵(lì)科普創(chuàng)作、提升科學(xué)素養(yǎng)，并得到了中國(guó)科協(xié)的明確答復(fù)。他借聆聽(tīng)中國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士歐陽(yáng)自遠(yuǎn)關(guān)于中國(guó)探月工程科普講座的契機(jī)，約請(qǐng)歐陽(yáng)自遠(yuǎn)、中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)葉梅等參與《奔月》的創(chuàng)作出版，希望借助中國(guó)探月工程的故事，反映其背后的科學(xué)魅力與探索者的艱辛努力，從而開(kāi)展科普教育，激發(fā)廣大青少年的科學(xué)探索興趣。

　　接到《奔月》選題任務(wù)后，該書(shū)責(zé)任編輯、重慶出版社北京華章同人文學(xué)組主管王昌鳳在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上相關(guān)主題圖書(shū)多從專(zhuān)業(yè)或傳記角度撰寫(xiě)，少兒繪本則多從知識(shí)百科視角寫(xiě)作，缺少系統(tǒng)概括探月以及中國(guó)探月工程，適合大眾閱讀的中國(guó)探月史作品。“這就決定了這部作品的敘述重點(diǎn)和敘述視角，要結(jié)合科普與文學(xué)，關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)和行文的生動(dòng)有趣。”王昌鳳說(shuō)。

　　就“奔月”這一主題來(lái)說(shuō)，中國(guó)人首先想到的是“嫦娥奔月”的傳說(shuō)與中國(guó)的月文化。由葉梅推薦的作家、詩(shī)人、評(píng)論家賀穎，正是以其細(xì)膩文筆、充沛感情、敏銳視角契合了本書(shū)的風(fēng)格。王昌鳳和賀穎經(jīng)過(guò)幾次討論，最終決定《奔月》將從“神話(huà)”入手，如果說(shuō)“嫦娥奔月”是遠(yuǎn)古神話(huà)，那當(dāng)代的探月工程便是科學(xué)家們創(chuàng)作的“新神話(huà)”。

　　敘事視角確定后，她們代入讀者視角展開(kāi)思考。“我們最想了解月亮的哪些方面？中國(guó)探月工程有哪些重要的人和事？探月工程的時(shí)間線(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)有哪些？”圍繞這些問(wèn)題尋找相關(guān)資料和素材，確定全書(shū)大綱，從嫦娥初識(shí)探月、世界探月史、月亮之謎到中國(guó)探月起源及發(fā)展歷程，基本確立了整個(gè)脈絡(luò)。

　　播下神奇又宏大的科學(xué)種子

　　這是賀穎第一次以科學(xué)為主題書(shū)寫(xiě)文學(xué)文本。

　　“科學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力。如何用文學(xué)展現(xiàn)科學(xué)的魅力，成為本書(shū)創(chuàng)作最大的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。”賀穎坦言。

　　歷經(jīng)多個(gè)創(chuàng)作方案，反復(fù)論證推敲，甚至推倒再重來(lái)，那段精疲力竭的寫(xiě)作過(guò)程，被賀穎形容為“像推著石頭的西西弗斯”。

　　在3年多的創(chuàng)作過(guò)程之中，賀穎投入了極大的熱情和精力。辦公室、家中，火車(chē)、地鐵、公交車(chē)，上班、下班，子夜、拂曉，所有業(yè)余時(shí)間和場(chǎng)景都成了創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，靈感到來(lái)一切暫停，迅速開(kāi)始記錄，時(shí)間和空間沒(méi)有了界限。憑借這種對(duì)文學(xué)的執(zhí)著和熱愛(ài)，使得《奔月》的創(chuàng)作得以順利完成。

　　如果說(shuō)中國(guó)探月工程是一部科學(xué)的英雄史詩(shī)，那么《奔月》就是以文學(xué)致敬科學(xué)的交響。

　　行文中，賀穎讓自己“化身”為嫦娥，以女性作家柔軟而又細(xì)膩的筆觸，對(duì)我國(guó)航天事業(yè)意義重大、在非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域又鮮為人知的探月工程，進(jìn)行系統(tǒng)的勾勒和梳理，兼具科普性、文學(xué)性、趣味性與可讀性，滿(mǎn)足了普通人對(duì)科技的熱愛(ài)。在她的筆下，中國(guó)神奇博大的探月文化如畫(huà)卷般徐徐展開(kāi)，在讀者心中播下一顆神奇而宏大的科學(xué)的種子。

　　探索創(chuàng)新科普出版的發(fā)展思路

　　隨著科技的進(jìn)步和公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)關(guān)注度的提高，科普?qǐng)D書(shū)的市場(chǎng)需求越來(lái)越大。然而，傳統(tǒng)的百科全書(shū)式、知識(shí)灌輸性的科普方式已經(jīng)難以滿(mǎn)足現(xiàn)代讀者的需求。

　　不僅展示中國(guó)探月工程的歷程和成就，還通過(guò)文學(xué)的方式為科學(xué)復(fù)魅，消弭讀者與科學(xué)之間的鴻溝。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《奔月》的成功出版，也為科普?qǐng)D書(shū)提供了新的思路和發(fā)展方向。

　　“‘探月熱’的背后，既有國(guó)人自古以來(lái)對(duì)月亮寄予的美好情懷，也鮮明展現(xiàn)了公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)教育的關(guān)注。”在王昌鳳看來(lái)，科普?qǐng)D書(shū)出版需要更加注重創(chuàng)新，包括敘述主題的創(chuàng)新、敘述方式的創(chuàng)新、裝幀設(shè)計(jì)的創(chuàng)新等方面。面對(duì)處于網(wǎng)絡(luò)化、智能化時(shí)代的讀者群體，科普?qǐng)D書(shū)還需要結(jié)合讀者的興趣和關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，以更加前沿的形式進(jìn)行出版創(chuàng)新，例如與國(guó)風(fēng)、VR、社群、打卡等相結(jié)合，結(jié)合最新科技手段進(jìn)行紙書(shū)之外的多元出版。

　　不可忽視的還有科普?qǐng)D書(shū)的“售后”服務(wù)。“我們不僅要把書(shū)做出來(lái)，更要注重讓青少年去參與、去感受，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量。”王昌鳳表示，出版單位要為青少年搭建與科學(xué)家、作者互動(dòng)交流的平臺(tái)，讓他們更加直觀(guān)地感受到科學(xué)家的精神和風(fēng)采，從而激發(fā)他們投身科學(xué)的熱情和動(dòng)力。